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优越会直营官网-一间教室都没有,比哈佛还难进,最近拿到投资的Minerva到底是一所怎样的学校?

2020-01-11 12:19:23 来源:清香新闻

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当常青藤们,仍在用地理位置强调自己所代表的价值与追求时,一所新型的美国大学用科技打破了校园的围墙,他们提供了审视本科教育真正意义的新视角。

今日,看到一则新闻称美国的新型大学minerva拿到了字节跳动的资金。不可思议的是,这所学校没有固定的校园,学生们将在7个不同国家的城市体验不同文化,与此同时,所有的课程都将在线上完成。

minerva大学自2013 年首次招生至今已经收到了来自全球196个国家的六万多份申请,其中不乏很多已经拿到常青藤名校offer的学生。经过严格的筛选,最终minerva只录取了不到一千人,录取率仅为1.6%左右,甚至远远低于哈佛的6%。走精英教育路线的minerva希望保证每一位进入的学生都是聪明而勤奋的,有潜力成为“对企业、甚至世界产生影响力的人”。

自最古老的高等学府之一牛津大学成立以来,大学就试图在一个地点将所有知识打包教授给学生。“但把学生连续四年都关在马萨诸塞州的剑桥镇,或者康涅狄格州的纽黑文村,然后告诉他们世界上在发生什么,或许并不是真正培养全球化人才的最好方式。”创始人尼尔森说。

耶鲁、哈佛、斯坦福……对于这个世界上的绝大对多数人来说,这些世界上最难拿到入场券的大学们都有着共同的标签,“自由主义:、“精英教育”、“领袖摇篮”……,而那些真正熟悉的人,则能够很清楚的分辨彼此之间不同的气质——小城的耶鲁与大城的麻省;东海岸传统家族盘根错节的哈佛与西海岸毗邻硅谷的斯坦福,地域的区隔与校园的封闭让同样的“开放教育”产生了绝对的差异结果。

而minerva希望借助科技的力量,打破地域的桎梏,让学生走入真实的世界中,真正培养他们独立的人格、思辨力、创造力和解决问题的能力。

于是一所未来大学诞生了。

1.6%的学生,100%的专注

在minerva 第一年的核心课程围绕着 4c 来打造,4c 分别是批判思考(critical thinking)、合作(collaboration)、有效沟通(communication)、创造与创新能力(creativity and innovation)。

4c 是由美国 21 世纪关键能力联盟所制定的教育方向。这个联盟由美国教育协会、美国教育部、苹果、微软等机构联合创立,目标是改善过去被认为最重要的 3r 能力:阅读(reading)、写作(writing)、算数(arithmetic)。

基于 4c,minerva 打造了 4 门强调思维习惯和方法论的通识课程,分别是“理论分析”(严密的逻辑分析、理性思维、数据分析和正规体系)、“实证分析”(训练学生用科学方法将问题进行框架分析,对猜想进行试验和论证)、“复杂系统分析”(帮助学生了解次级效应、多元素相互作用、动态趋势和复杂性理论) 以及 “多元模式交流能力”(高水平阅读、协作、公开演讲、集体协作、沟通以及辩论能力)。

学习完第一年的基石课程后,学生才能从艺术人文、计算科学、自然科学、社会科学、商业 5 大领域去挑选未来深究的方向。

虽然都是线上课程,但minerva的授课质量以及对课堂专注度的要求不仅不亚于传统课堂,反而大胜一筹。

在大多数人的认知中,大学本科课堂是这样的:

这样的:

但大多数情况下,更有可能是这样的:

而 minerva 的在线授课使用了独立开发、基于创始院长史蒂芬 · 科斯林研究的主动学习讨论软件 alf(active learning forum)。这套系统将课件教学和多人讨论融为一体,每个学生的反应和表情都会通过前置摄像头展现在一个画面上。为了保证每位学生的参与度,每堂课人数都会控制在 19 人以内,并规定教授每次连续讲话时间不能超过 4 分钟。

基础知识的研究需要学生在上课之前自主完成。学生在课堂上必须应对随时出现的测试和提问。比如,学生会被要求对某一具体问题进行投票,投票结果实时显示在屏幕上,接着每个人发言说明投票理由。

没有任何一个学生可以像线下课程一样,因为不想参与讨论就躲在最后一排。因为教授能在屏幕上看到每个同学的反应和表情,会让不积极的学生参与到讨论中来,保证每位学生的参与度都达到 75%以上。此外,每一堂课都会被录像,教授可以在课后回看,对每位学生的表现进行打分,以及给出针对性意见。

课堂讨论的节奏很快,信息密度很大,学生必须保持 100% 专注,稍微一走神,就会跟不上。一位创始班中国学生在知乎上这样描写这种上课模式:

美国《大西洋月刊》一位曾在哈佛念过本科记者试听过一堂课后,开始反思自己曾经受过的教育:“那些无意义的讲座或者课堂讨论真的可以取消”。

正是得益于 alf 这个系统和高密度讨论的模式,minerva 的学生才得以在全球不同城市进行沉浸式体验,又不耽误本科课程的学习。

破除壁垒 世界是平的

科技的解放下,一切物理障碍都不复存在,学生推倒一堵堵墙,去感受世界这个真正的校园。

minerva 的学生第一年需要在待在旧金山,读完核心课程。接下来三年分别在韩国首尔、印度海得拉巴、德国柏林、阿根廷布宜诺斯艾利斯、英国伦敦和中国台北(每一届所选城市不同)度过一学期。学生们以班级为单位住在一个城市,整个城市就是他们的校区。

学生们到每个城市中并不是简单的走走看看,而是要学习当地的文化和语言,并加入到当地的机构和项目中去充分实践。四年结束后,学生们要达成一个宏大的目标:形成对这个世界全面而深入的理解,并建立自己的全球关系网络。

对于拥有探索全球化意愿的学生,这是不能再好的体验。minerva 第一届中国学生吕晓宁这样总结道:“你在读 minerva,但读的更加是这些城市和这些城市背后蕴含的不同文化。minerva 并非一切,但她会提供你一个平台去做你想做的一切。”

minerva 全球沉浸体验是大学教育方式最与众不同的地方,它让人们重新审视了教育的意义以及对学习的理解。世界那么大,我想去看看。这种基于体验的学习对人影响将会更深刻,如果你去过孟买,对印度的落后与发展会比通过书本具象很多。当然,只是体验还远远不够,还需要不断地观察、质疑和反思,以及不断地实践,才能形成一个封闭的学习循环。

从第一年基石课程的培养,到游历多个国家的实践,minerva尝试让本科教育实现真正的学习过程,穿透知识的边界到达现实世界。

一场真正的创新实验

minerva的理念得到了众多教育专家的支持。

最早是世界顶级认知心理学家、著名教育心理学家、前哈佛社会科学院院长斯蒂芬·柯林斯(stephen kosslyn)加入团队成为创始院长,并给大学取名为“minerva”,全称 minerva schools at kgi。

minerva 在古罗马神话中,象征着智慧女神,我们更熟悉的是她的希腊名 athena(雅典娜)。minerva 大学成立后,诸多教育或政商界大牛纷纷,加入进来。

克林顿政府财政部长、前哈佛校长、奥巴马政府美国国家经济委员会主席拉里·萨默斯(larry summers)主动请缨,到 minerva 当顾问。萨默斯是哈佛历史上最年轻的终身教授之一,因研究宏观经济获得了有“小诺贝尔经济奖之称”的约翰·贝茨·克拉克奖。2008 年之前,他是美国当代金融体系的首席架构师。

同样加入了 minerva 顾问团的还有:费城联邦银行行长、前宾夕法尼亚州立大学沃顿商学院院长帕特里克 • 哈克(patrick harker)。

美国教育研究协会前任会长、斯坦福教育学院终身教授李 · 舒尔曼(lee shulman)。舒尔曼和上文提到的萨默斯,是美国教育界两个标志性人物。

前民主党参议员、内布拉斯加州州长鲍勃 · 克里(bob kerrey)。他曾担任越南第一所民营非营利性大学——越南富布赖特大学(fulbright university vietnam)的信托委员会主席。

再加上创始人本·尼尔森(ben nelson),就这样,这群人在 2012 年聚在了一起,开始了一场前所未有的大学本科教育创新实验。

这场创新正在被更多人注意到。在支持者眼中,大学绝不仅仅是学术的自由,知识的授予,像minerva这样,依赖科技的进步让每一个从大学校园里走出去的学生都拥有“结构化的知识体系,解决问题的技能,努力实践的行为,以及体验产生的反思”才是本科教育的终极成就。

大洋彼岸的字节跳动甚至因此悄悄投资了minerva。从创新中走出的科技企业也正在鼓励更多的创新。他们都相信,这个世界永远没有完美的传统,完美就是能够打破常规,勇于创新,用更好的方式去替代。

从这个角度看,minerva迈出了未来大学的第一步。

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